Descubriendo al personaje


1. Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa:

¿Sobre qué van a escribir?
¿Para qué van a escribir?
¿Quién va a leer lo que escriban?

2. ¿Qué rasgos del personaje son importantes de considerar para su descripción? Hagan un listado.

3. Describan con adjetivos o expresiones variadas y precisas cada uno de los rasgos.

desarrollo

1-) vamos a describir este personaje, de la momia, para resorver la actividad,lo que se metan al blogg

2-) los vendajes ,los dientes ,el ojo

3-) el vendaje :esta muy dañado y ademas se ve muy antiguo

los dientes:le quedan 6 dientes y los tiene en un muy mal estado

el ojo le queda un solo ojo

Revisando la habitación



¿Están presentes en su descripción todos los aspectos relevantes de la habitación?
¿Ordenaron la información de lo más general a lo más específico?
¿Establecieron adecuadamente las relaciones espaciales entre los distintos elementos?
¿Utilizaron palabras o expresiones precisas para nombrar los distintos elementos y sus características?
¿Utilizaron un vocabulario variado o repitieron las mismas palabras?

desarrollo

1-)si porque estan bien descritas

2-)si

3-)no

4-)si

5-)si

La habitación misteriosa Redactar un texto descriptivo es muy importante, porque con palabras puedes pintar o retratar el objeto que deseas describir. Por eso, les proponemos el ejercicio de describir La habitación de Vincent en Arlés, obra del famoso pintor Vincent van Gogh.

Recuerden aplicar lo que ya conocen sobre la descripción.
a) Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa: - ¿Sobre qué van a escribir? - ¿Para qué van a escribir? - ¿Quién va a leer lo que escriban?
b) ¿Qué elementos del lugar son importantes de considerar en su descripción? Hagan un listado.
c) Caractericen con adjetivos variados y precisos cada uno de los elementos.
d) Creen un diagrama en Word, organizando la información de lo más general a lo más específico.

Desarrollo
a -nosotros vamos a escribir sobre la habitación misteriosa
-vamos a escribirlo para desarrollar la actividad
-lo va a leer la profesora y los alumnos para corregirlo

b-la cama, las ventanas, las sillas, las puertas, la mesa, los cuadros y el perchero

C-Cama: un modelo antiguo, deteriorada.
Sillas: es un modelo mas bien un poco antiguo, y de pésimo estado; con unas colchas verdes.
Mesa: al igual que la cama y la sillas, se encuentra en un pésimo estado; esta cubierta de cosas.
Cuadros: en estos cuadros se encuentra un matrimonio con un fondo verde oscuro y de unos marcos deteriorados.
La ventana: el marco es negro y los vidrios son verde
La puerta: hay 2 puerta son de color celeste y son grandes
Perchero: es café y hay prendas colgadas en el

Observando El Mago

a) ¿En qué lugar se encuentra el hombre?

b) ¿Qué hace el hombre?

c) ¿Cómo es físicamente el hombre?

d) ¿Qué hace con cada uno de sus cuatro brazos?

e) ¿Cómo es la mesa en la que está comiendo? ¿Qué hay en ella?

f) ¿Qué hora es? ¿Por qué?

g) Señalen qué características tiene el hombre, por ejemplo, “está asustado”, “está sereno”, “alterado”, etc.

Desarrollo

1) Se encuentra en una casa o en un restauran o en un cuarto

2) Esta comiendo una ensalada con carne, tomando vino, y comiendo pan

3) Es delgado, es canoso, tiene las orejas grande, los ojos de color verde etc.

4) Con dos esta cortando carne, otra se esta llevando el pan a la boca, y la otra se esta sirviendo
vino

5) Es rectangular la mesa y en la mesa hay un plato con carne con lechuga y un vaso con vino y
pan

6) Son las 12:30 porque se refleja en los colores y como se viste

7) Esta sereno

“Sus cejas, muy espesas, casi se juntaban en el ceño y estaban formadas por un pelo tupido que parecía curvarse. Tenía una cara de nariz grande, con el puente de su delgada nariz muy alto y las aletas dobladas. La boca era dura y cruel, con dientes blancos que le salían por el labio. La impresión que producía era de mucha palidez. Por lo demás, sus orejas eran pálidas, extremadamente puntiagudas en la parte superior; tenía la pera grande y las mejillas firmes, aunque flacas”.




Errores en Drácula



1. ¿Les resultó fácil de leer la descripción? ¿Por qué?
2. ¿Les parece que están descritas todas las características del personaje? Expliquen.
3. ¿Les parece adecuada la forma en que las distintas partes del rostro, están ordenadas en la descripción? ¿Por qué?
4. ¿Son precisas las palabras que se usan para nombrar los distintos aspectos del rostro del personaje?
5. ¿Qué no suena bien en la expresión: “Tenía una cara de nariz grande, con el puente de su delgada nariz muy alto”? ¿Por qué?
6. Fíjense en esta expresión: “con dientes blancos que le salían por el labio”. ¿Qué está mal?
Desarrollo
1.-si porque se describe claramente
2.-si por que coincide con la imagen
3.-

Los integrantes

Marcelo, Yonatan, William
este blog esta hecho para presentar trabajos del @escribo y trabajos de lenguaje