lunes, 10 de agosto de 2009



Descubriendo al personaje


1. Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa:

¿Sobre qué van a escribir?
¿Para qué van a escribir?
¿Quién va a leer lo que escriban?

2. ¿Qué rasgos del personaje son importantes de considerar para su descripción? Hagan un listado.

3. Describan con adjetivos o expresiones variadas y precisas cada uno de los rasgos.

desarrollo

1-) vamos a describir este personaje, de la momia, para resorver la actividad,lo que se metan al blogg
2-) los vendajes ,los dientes ,el ojo
3-) el vendaje :esta muy dañado y ademas se ve muy antiguo
los dientes:le quedan 6 dientes y los tiene en un muy mal estado
el ojo le queda un solo ojo


Revisando la habitación



¿Están presentes en su descripción todos los aspectos relevantes de la habitación?
¿Ordenaron la información de lo más general a lo más específico?
¿Establecieron adecuadamente las relaciones espaciales entre los distintos elementos?
¿Utilizaron palabras o expresiones precisas para nombrar los distintos elementos y sus características?
¿Utilizaron un vocabulario variado o repitieron las mismas palabras?
desarrollo
1-)si porque estan bien descritas
2-)si
3-)no
4-)si
5-)si

lunes, 3 de agosto de 2009


La habitación misteriosa Redactar un texto descriptivo es muy importante, porque con palabras puedes pintar o retratar el objeto que deseas describir. Por eso, les proponemos el ejercicio de describir La habitación de Vincent en Arlés, obra del famoso pintor Vincent van Gogh.

Recuerden aplicar lo que ya conocen sobre la descripción.
a) Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa: - ¿Sobre qué van a escribir? - ¿Para qué van a escribir? - ¿Quién va a leer lo que escriban?
b) ¿Qué elementos del lugar son importantes de considerar en su descripción? Hagan un listado.
c) Caractericen con adjetivos variados y precisos cada uno de los elementos.
d) Creen un diagrama en Word, organizando la información de lo más general a lo más específico.

Desarrollo
a -nosotros vamos a escribir sobre la habitación misteriosa
-vamos a escribirlo para desarrollar la actividad
-lo va a leer la profesora y los alumnos para corregirlo

b-la cama, las ventanas, las sillas, las puertas, la mesa, los cuadros y el perchero

C-Cama: un modelo antiguo, deteriorada.
Sillas: es un modelo mas bien un poco antiguo, y de pésimo estado; con unas colchas verdes.
Mesa: al igual que la cama y la sillas, se encuentra en un pésimo estado; esta cubierta de cosas.
Cuadros: en estos cuadros se encuentra un matrimonio con un fondo verde oscuro y de unos marcos deteriorados.
La ventana: el marco es negro y los vidrios son verde
La puerta: hay 2 puerta son de color celeste y son grandes
Perchero: es café y hay prendas colgadas en el